点を線で結ぶ模様作成プリント無料

自由に図を作る

点を繋いで模様を作ろう（色付き）

点を繋いで模様を作ろう（色なし）

ご利用ガイド

このページは教材の紹介ページです。印刷やダウンロードはここでは行えません。無料プランに登録すると、お試しで印刷して使えます（有料プランでも利用可能）。詳しい案内は別ページでご確認ください。

概要

このプリントは、点で示された見本の模様を右側のドットに沿ってなぞり、同じ形を作る課題です。視線をコントロールしながら順序良く線を引くことで、手先の巧緻性や空間認識を養います。短時間で達成感が得られ、幼児や特別支援の学習にも適しています。

なぜ効果的か

模様を正確に写すには、目で見た形を瞬時に把握し、手をコントロールしてドットをなぞる必要があります。研究では、視覚刺激を処理しながら手指を動かす「視覚–運動統合」能力が、図形の模写や手紙・図形の書き写しなどを含む活動で鍛えられることが示されていますpmc.ncbi.nlm.nih.gov。視覚–運動統合は知覚・認知と運動の協調を意味し、幾何学形の写し取りなどの作業がこの能力を向上させると解説されていますphysio-pedia.com。

また、幼児の細かい運動技能と学力の関連を検討したメタ分析では、読解力との関連は中程度、数学能力との関連はより強いことが報告され、視覚–運動統合と数学能力の相関が最も高いと示されていますpmc.ncbi.nlm.nih.gov。視覚–運動統合の発達が数学の予測因子となり、空間的イメージ力を育てる可能性が指摘されていますpmc.ncbi.nlm.nih.gov。さらに、折り紙や模様写しといったコピー活動は、目の動きに基づいて手を動かすため、視覚–運動統合を伸ばす教材として推奨されています。コピー活動や図形描写などの介入が発達の遅れのある子どもたちの視覚–運動技能を向上させた例も報告されておりpmc.ncbi.nlm.nih.gov、模様を点で結ぶ本教材も同様の効果が期待できます。

学習のポイント（実施上の勘所）

• 見本の模様をじっくり観察し、線の始点と終点を確認してから描き始める。
• 線は必ず点の上を通るように引き、曲線や直線の角度を真似ることを意識する。
• 最初は簡単な模様から取り組み、慣れてきたら線の本数が多い模様や複雑な形に挑戦する。
• 線を引く前に指でドットをなぞると、手と目の協調が掴みやすくなる。

よくあるつまずきと対処

• ドットからずれて線を引いてしまう：描く前に指でルートをなぞり、ゆっくりと線を引くよう促す。
• 左右が反転した模様になってしまう：見本の始点に印を付け、順番に結ぶ方向を声に出して確認する。
• 途中で線を飛ばしてしまう：模様を区切って数本ずつ描かせ、描き終えた部分に軽く印を付けるとミスが減る。

評価・観察の観点（チェックリスト）

• 見本と同じ順序でドットを結び、形の向きや大きさが再現できているか。
• 線がドットの中心を通り、余分な線や飛び越えがないか。
• 模様を完成させる際、視線の動きや手の動きがスムーズに連動しているか。

FAQ

Q: このページから印刷できますか？
A: いいえ。ここは紹介用です。無料プランに登録すると、お試し印刷で教材を使えます（有料でも利用可能）。

Q: 学習の対象年齢は？
A: 幼児期から小学校低学年までを想定しています。特別支援教育の場でも視線のコントロールや空間認識の練習として取り入れられます。

Q: 1枚の模様を完成させる所要時間は？
A: 簡単な模様なら3〜5分で完成します。複雑な模様に挑戦する場合でも10分前後で集中して取り組める内容です。

Q: 用意するものは何ですか？
A: 筆記具とプリントだけで始められます。線が見やすいように濃い鉛筆やカラーペンを用意し、机を安定させましょう。

Q: 難易度を調整する方法は？
A: 模様の点の数や線の本数を減らして簡単にしたり、色付きの見本で分かりやすくすると初学者でも取り組みやすくなります。

Q: どのくらいの頻度で行うと効果的ですか？
A: 週に数回、短時間でも継続して行うと視覚–運動統合の向上が期待できます。ほかの折り紙や塗り絵などの活動と併用するのも効果的です。

Q: 他の学習と組み合わせると良いですか？
A: 折り紙や塗り絵、図形の模写など視覚と手の協調を要する活動と組み合わせるとVMIの伸長に役立ちますpmc.ncbi.nlm.nih.gov。

関連教材

• 靴を揃えよう（自立活動） — https://www.ashisuti.com/putting-your-shoes-in-order/
• 数の合成プリント視覚足し算を学ぶ — https://www.ashisuti.com/synthetic-visual-addition-of-numbers1/
• 同じ身近な物を見つけよう — https://www.ashisuti.com/find-the-same-familiar-things/
• 〖104枚〗なぞり書きプリントでひらがなの練習 — https://www.ashisuti.com/word-tracing-print/
• 視線を動かして数字読み（横の動き） — https://www.ashisuti.com/move-eyes-to-read-the-numbers-horizontally/

参考・根拠

• 視覚–運動統合の定義と図形写し取りの重要性 — Physiopediaphysio-pedia.com
• 細かい運動技能と学力の相関を示したメタ分析 — Frontiers in Sports and Active Livingpmc.ncbi.nlm.nih.gov
• 折り紙や図形写しが視覚–運動統合を高めることを示した研究 — American Journal of Occupational Therapypmc.ncbi.nlm.nih.gov