このサイトを作ったのは、教育業界の○○を改善したいから

よく障害のあるお子さんの活動は、
「実態に合わせてスモールステップ」することが大切
と言われますが、この考えは、

半分正解ではないと考えています。

その前にまず、
「お前誰やねん」って言う方のために、サイト運営者の僕（山田）について10秒で紹介をしますね。
僕は元特別支援学校の教員なんですが、今の僕の目指している目標は
「特別支援教育を必要としているお子さんがいつでもどこでも専門的な支援を受けることができ、その子が笑顔で過ごす未来をつくる」と言う事です。

そのために、指導者・保護者を問わず
特別支援教育について熱い気持ちを持つ仲間を1000人集める。
と言う事を行動目標にしています。

教員時代には、分掌や学年の主任や行事の担当など、様々な業務はもちろん、授業もオンラインボウリング大会や３Dを使った授業、公開授業研究、教育長が学校に来られた際の授業を行うなど、それなりに責任ある仕事を任されてきたと考えています。また全国各地の研修に行ったり、若手の先生たちと研究チームを作って研究発表なんていうようなことを、14年間行ってきました。

自己紹介はこの辺にして話を戻して、

「実態に合わせてスモールステップ」は半分正解ではないについてなんですが

何で、半分正解でないと思いますか？

実は、実態に合わせたスモールステップは大切ですが、それだけでは不十分で、

目標達成までには次のステップ、その次のステップというように、確実に学習量や活動量が必要です。

研修でもよくいわれることですが、大切なことは

【実態に合わせてスモールステップ設定し、習得までには豊富な活動量を確保すること】です。

障害のあるお子さんや発達がゆっくりなお子さんにとって豊富な活動量が必須だということは分かっていただけたと思いますが、

ここに現在の特別支援教育の大きな課題があると僕は考えています。

特別支援教育って専門的で、実態に合った教材は提供できても、

・【学習できる環境はどうしても限られている】

・【個別の教材作成には時間がかかり、量をこなしずらい】

と言うのが、これまでの常識でした。

先生って、教材作成や授業準備に週に7～10時間使っているデータがあるんですが、それだけでなく、子供たちが帰った後の数時間で会議をしたり、その他の業務をしたりしています。

そんな限られた時間の中で、授業を行う必要があるため、先生同士で【教材の共有化】をしよう。というような声が各地で上がっているんです。

これって、学校単位で意欲がある人がいれば共有化できそうな気もするんですが、
学校が違えば全く環境が違うし、特別支援学級や事業所の方、保護者の方にとってはアクセスできない部分ですよね。

そこで、全国の特別支援教育に関わる皆さんが、学べたり教材にいつでもアクセスできる場を作りたいと思って、サイト作成をはじめました。

なので、CDについている教材と言うような形ではなく、

基本料金だけで「特別支援専門の教材がどこにいても、すぐに使える」がこのサイトの強みです。
＊今キャンペーン中で基本料金は６月27日まで無料!!すべてのサービスが使い放題です!!

そして、いつでもどこでも教材が使える受けられる未来の先には、

支援を行う方々の余裕もでき、教室もプライベートも充実すると信じて活動をしています。

そして結果的に

子どもの笑顔に繋がると信じています。

自分で言うことではないですが、僕は結構熱い人間だと思っています。
もちろんミスや間違いもありますが、特別支援教育を広めたいという気持ちがないと、わざわざ教員を辞めたりしません。

少しでもこの考えに共感していただけ、あなたが、仲間の一人になって頂けたら、そんな嬉しいことはありません。

まずは６月27日まで無料キャンペーンで、リスク０で始めれるので皆さん、ぜひこのタイミングで体験してみてくださいね。
※６月27日まで手数料・月額ともに無料、早く登録した方が長くご利用いただけます！

通常学級にも特別支援教育を必要としているお子さんがいます。一緒に、特別支援教育業界を盛り上げるぞ!!と言う方は、こちらからご参加ください。