それは、まなとも広場が「ただプリントを探す場所」ではなく、子ども一人ひとりの実態に合わせて、特別支援教材を選べる先生のための実践サポートサイトだからです。

無料か有料か。
教材の枚数が多いか少ないか。

もちろん、それも大切です。

でも、特別支援教育の現場で教材を使うなら、それ以上に大切にしたいことがあります。

• その子の実態に合っているか。
• どこに注目すればよいか分かりやすいか。
• 先生が授業で使いやすいか。

まなとも広場は、そこを大切にして作っているサイトです。

特別支援では、教材にも専門性が必要です

特別支援の指導に悩んだとき、多くの先生は専門書を探します。

本屋に行けば、特別支援教育の本を手に取る。
自立活動について学びたいと思えば、自立活動の本や研修を探す。
生活単元学習に悩めば、特別支援教育の実践例を調べる。

でも、いざ教材を探そうとすると、普通学級向けのプリントサイトから探すことが多くなります。

もちろん、それでうまくいくこともあります。

ただ、特別支援に関わったことがある先生なら、一度は感じたことがあるかもしれません。

• もう少しスモールステップにしたい。
• もう少し問題量を減らしたい。
• 見えやすさに配慮された教材がほしい。
• この子には、今のプリントは少し難しいかもしれない。

これは、先生が教材を探せていないのではありません。
そもそも、現場レベルで使いやすい特別支援専門の教材サイトが、まだまだ少ないのだと思います。

「楽しく見せる教材」と「注目しやすい教材」は少し違う

一般的な教材では、子どもの意欲を高めるために、イラストや装飾、キャラクター、模様などが入っていることがあります。

それ自体は悪いことではありません。楽しく取り組めるようにするための工夫として、とても大切な場面もあります。

本当は数字を見てほしい。
本当は線をたどってほしい。
本当は形の違いに注目してほしい。

でも、周りのイラストや飾りに目が向いてしまい、どこを見ればよいのか分かりにくくなることがあります。

だから、まなとも広場の教材では、余計な情報をできるだけ減らし、子どもが課題に集中しやすい形を大切にしています。

まなとも広場を作った理由

まなとも広場は、ただの教材サイトではありません

まなとも広場と一般的な教材サイトの違いは、特別支援専門であることだけではありません。

まなとも広場は、特別支援教育の現場で働く先生のためのサイトです。

プリント教材を使う。
すき間時間にブラウザ教材を活用する。
AIで授業準備の負担を減らす。
困ったときに動画で指導のヒントを学ぶ。

まなとも広場は、先生が教材を探すだけの場所ではありません。

子どもに合う教材を選び、授業を考え、必要なときに学び直せる、先生のための実践サポートサイトです。

子どものために、先生にも余裕が必要です

子どもに合った教材をすぐに選べるようになると、教材探しに追われる時間が減ります。

• 子どもの様子を見る時間が増える。
• 小さな変化に気づきやすくなる。
• 次の活動を考える余裕が生まれる。
• 授業を少しずつ良くしていける。

先生に時間と心の余裕が生まれることは、結果的に子どもたちへの支援の質にもつながります。