自立活動で何をしたらいいか悩んでいる先生へ
それ、教科の指導になっていませんか？
自立活動で、
「何をすればいいのか分からない」
「この活動は自立活動で合っているのかな」
「教科の指導と何が違うのか分からない」
と悩むことはありませんか？
自立活動は、「自立活動の時間」だけで行うものではありません。
各教科等の授業の中にも、自立活動の視点を反映させながら行っていきます。
つまり、自立活動は特定の時間だけの話ではなく、教育活動全体に関わるとても重要な視点です。
そして、自立活動は、
「何をするか」
だけで決まるものではありません。
その子が何に困っているのか。
どんな学習上・生活上の困難があるのか。
その困難を改善・克服するために、どんな力を育てたいのか。
ここが見えていて、はじめて活動に意味が生まれます。
では、ここで質問です。
「グラウンドを走る」という活動があった場合、これは自立活動でしょうか？
それとも、体育などの教科の指導でしょうか？
この違いを、すぐに説明できますか？
もしすぐに答えることが難しいなら、もしかすると今の自立活動が、知らないうちに教科の指導や活動ありきの授業になっているかもしれません。
先ほど、自立活動は学校生活全体を通して行うものだとお伝えしました。
だからこそ、目標や根拠があいまいなまま活動を続けてしまうと、授業や活動がその子に合っていないものになってしまうことがあります。
逆に、自立活動の考え方を押さえることができると、教育活動全体が子ども一人ひとりに合わせた視点に変わります。
授業の見方。
活動の組み立て方。
支援の入れ方。
学校生活の中で何を見取るか。
そうした視点が変わり、指導全体に根拠を持ちやすくなります。
まなとも広場では、自立活動について、基本から分かりやすく学べる動画を用意しています。
動画では、自立活動とは何か、なぜ特別支援教育で大切なのか、活動名ではなく子どもの実態からどう考えるのか、各教科等の中で自立活動の視点をどう生かすのかを整理しています。
「自立活動で何をしたらいいか分からない」
「その子に合った自立活動になっているか不安」
「教科の指導との違いを整理したい」
「自立活動の視点を授業全体に生かしたい」
そう感じている先生は、まずは動画を確認してみてください。
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